Page 69 - ZOO vs 2015
P. 69

Výročná správa 2015 The Annual Report    Odbor marketingu a propagácie
                                                               Zoological department
          Výučba vZooškole                   ČinnosťZookrúžku
                                             (mimoškolská činnost detí)
          V  roku  2015  sme  dohromady  realizovali  54  vý-
          chovno-vzdelávacích  podujatí,  ktorých  sa  zúčast­  V spolupráci sme viedli dva Zookrúžky. Jeden v spo­
          nilo 1849 účastníkov. Program Zooškoly (programy   lupráci  Centra  voľného  času  Junior  Bojnice,  ktorý
          korešpondujúce s učebnými osnovami) využilo 33   stabilne navštevovalo v období od januára 2015 do
          skupín  (celkovo  1226  účastníkov),  pre  špecifické   júna 2015  12 členov. Za  I. polrok sa spolu  uskutoč-
          skupiny návštevníkov sme pripravili 7 podujatí (370   nllo9jednohodlnových stretnutí, na ktorých sl žiaci
          účastníkov) a mimo areálu zoo (besedy na školách,   formou  skupinovej  práce,  prostredníctvom  didak­
          návšteva nemocničnej školy a podobne) sme odu­  tických hier a motivačných aktivít rozšírili poznatky
          čili 8 programov (185 účastníkov). Formou komen­  z vyučovacích  hodín. V II.  polroku chodilo stabilne
          tovanej prehliadky sl areál zoo prezrelo 6 skupín (68   15  členov a  uskutočnilo  sa  9  stretnutí.  Druhý Zo-
          účastníkov).                       okrúžok navštevujú žiaci druhého stupňa Základnej
          Systém  vzdelávania  a  environmentálnej  výchovy   školy na Ul. Energetikov v Prievidzi v stabilnom poč­
          vychádzal  z  úloh  stanovených  Svetovou  asociá­  te 15 detí. S touto skupinou sa uskutočnilo spolu 8
          ciou zoologických záhrad a akvárií (WAZA) a z úloh   stretnutí v I. polroku a 5 stretnutí v II. polroku.
          určených  Ministerstvom životného  prostredia  Slo­
          venskej  republiky. Obsah výchovno-vzdelávacleho
          procesu vychádzal prioritne zo záujmu zúčastnenej
          skupiny.  Nadväzoval  na  učebné  osnovy  základ­
          ných a stredných škôl. Metódy a formy vzdelávania
          zohľadňovali  špecifiká  a  osobitosti  jednotlivých
          vzdelávacích skupín.

































                                                                               67
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74